🐭 Et Voila Le Roi Et La Reine

EtvoilĂ  le roi et la reine - Ecole Primaire Roi et reine d'un jour Comme le veut la tradition, nous avons tirĂ© les rois en dĂ©gustant la galette que nous avions prĂ©parĂ©e la veille. Jules et () Ecole Primaire Les Bords de Meuse Beaucoupplus claire est la bulle d’Urbain II datĂ©e du 25 dĂ©cembre 1089 25. Le cadeau de NoĂ«l du pape Ă  l’archevĂȘque Renaud Ier, outre la primatie dans sa province, Ă©tait le privilĂšge de consacrer, oindre et ordonner le roi et la reine, en mĂ©moire du baptĂȘme. 7. p. demouy. — le sacre de la reine de france 291 Leseigneur intervient en adoucissant le coeut du roi qui dĂ©cide de protĂ©ger le peuple juif. Les juifs Ă©chappent Ă  la mort grĂące Ă  l’intervention de la belle Esther qui au risque de sa vie s’est sacrifiĂ©e pour les siens et lui vaut depuis le titre de reine Ă©ternelle car son geste a changĂ© tout le destin d’un peuple. Bouchra KIBBOU Ala naissance de ce premier bĂ©bĂ©, la reine dĂ©clara « J’adore les enfants, j’espĂšre que nous en aurons Ă©normĂ©ment. » Son vƓu fut exaucĂ©. Ils eurent dix filles et six garçons. VoilĂ  le roi et la reine comblĂ©s, Ă  la tĂȘte d’une belle marmaille. Leroi Albert et la reine Paola ont dĂ©gustĂ©, en amoureux, vendredi soir Ă  Nassogne, une raclette savoyarde au coin d’un feu de bois, sous un Letitre de Roi a toujours eu du prestige, mĂȘme avant le Roi Soleil. Les rois et reines attirent toujours autant la curiositĂ© et l’admiration, on les voit comme des ĂȘtres Ă  part, des stars qui alimentent aujourd’hui la presse people. MĂȘme si leurs pouvoirs sont devenus limitĂ©s et plus symboliques qu’effectifs, ils font rĂȘver. Quandle roi et la reine furent bien pauvres, le roi dit Ă  sa femme : « Nous voilĂ  hors de notre royaume ; nous n’avons plus rien : il faut gagner notre vie et celle de nos pauvres enfants ; avisez un peu ce que nous avons Ă  faire, car jusqu’à prĂ©sent je n’ai su que le mĂ©tier de roi, qui est fort doux. » La reine avait beaucoup d Lareine Letizia, solennelle dans le mausolĂ©e royal et affectueuse dans une Ă©cole au Maroc avec la robe de sa demande en mariage aoĂ»t 25, 2022 par Alexandre Potins de stars AprĂšs une premiĂšre journĂ©e intense au Maroc Ă  l’occasion de leur voyage d’État dans le pays voisin, le Roi et la Reine sont entrĂ©s dans la deuxiĂšme et derniĂšre journĂ©e de leur sĂ©jour. LaReine BonBon habitait le ChĂąteau de la BonbonniĂšre, un palais de sucre candi. Les confiseurs travaillaient sans trĂȘve et inventaient tous les jours de nouvelles saveurs. La reine faisait tous les jours de grandes distributions de bonbons. Mais voilĂ  qu'une sorciĂšre, jalouse de la popularitĂ© de la reine, vint pointer son vilain nez dans YenZVS. Previous Next Plaidoyer d’Esther7 Le roi et Haman se rendirent au banquet donnĂ© chez la reine Esther. 2 Ce second jour de nouveau, le roi dit Ă  Esther, pendant qu'on buvait le vin Quel est l’objet de ta demande? Il te sera accordĂ©. Que dĂ©sires-tu? MĂȘme si tu rĂ©clames la moitiĂ© du royaume, tu l'obtiendras.» 3 La reine Esther rĂ©pondit Si j'ai trouvĂ© grĂące Ă  tes yeux, roi, et si tu le juges bon, accorde-moi la vie sauve, voilĂ  ma demande, et sauve mon peuple, voilĂ  mon dĂ©sir! 4 En effet, nous avons Ă©tĂ© vendus, mon peuple et moi, pour ĂȘtre exterminĂ©s, massacrĂ©s, supprimĂ©s. Si encore nous avions Ă©tĂ© vendus pour devenir des esclaves et des servantes, j’aurais gardĂ© le silence, mais l'adversaire ne saurait compenser le prĂ©judice ainsi causĂ© au roi.» 5 Prenant la parole, le roi AssuĂ©rus demanda Ă  la reine Esther Qui est-il et oĂč est-il, celui qui a projetĂ© d'agir de cette maniĂšre?» 6 Esther rĂ©pondit L’homme qui est notre adversaire, notre ennemi, c'est Haman, le misĂ©rable que voici!» Haman trembla de terreur devant le roi et la reine. 7 Dans sa colĂšre, le roi se leva et quitta le banquet pour aller dans le jardin du palais. Quant Ă  Haman, il resta lĂ  pour demander la vie sauve Ă  la reine Esther, car il voyait bien que sa perte Ă©tait dĂ©cidĂ©e dans l'esprit du roi. 8 A son retour du jardin du palais, en pĂ©nĂ©trant dans la salle de banquet le roi le trouva affalĂ© contre le siĂšge occupĂ© par Esther, et il dit Ira-t-il jusqu’à violer la reine en ma prĂ©sence, dans le palais?» DĂšs que cette parole fut sortie de la bouche du roi, on recouvrit le visage d'Haman. 9 Harbona, l'un des eunuques, dit alors devant le roi Il y a une potence prĂ©parĂ©e par Haman Ă  l’intention de MardochĂ©e, celui qui avait parlĂ© pour le bien du roi. Elle est dressĂ©e dans la maison d'Haman et fait 25 mĂštres de haut.» Le roi ordonna Pendez-y donc Haman!» 10 Ainsi, on pendit Haman Ă  la potence qu'il avait prĂ©parĂ©e pour MardochĂ©e, et la colĂšre du roi s'apaisa. dropdown Segond 21 SG21Version Segond 21 Copyright © 2007 SociĂ©tĂ© Biblique de GenĂšve by SociĂ©tĂ© Biblique de GenĂšve Contenu en pleine largeur Imprimer les paroles de la comptine ♩ Qui fera la bonne galette ? Qui fera la bonne galette ? Qui fera la bonne galette ? La galette qui la mangera ? Ce sera toi, ce sera moi, Ce sera celle que tu choisiras 1, 2, 3, 4, 5, 6 Et voilĂ  le roi et la reine Et voilĂ  la reine et le roi. Go to Top UTILITAIRE DE LA SEMAINE Chaque semaine, nous vous offrons un utilitaire créé Ă  partir de demandes spĂ©ciales que nous avons reçues. Ouvrir tableau des places disponibles Imprimez, plastifiez et collez les Ă©tiquettes pour afficher le nombre de places disponibles dans votre service de garde et Ă  partir de quelle date. DÉCLENCHEUR ET CAUSERIE Tout au long de la semaine, les enfants seront des chevaliers et des princesses. Chaque jour, lors du rassemblement du matin, couronnez un roi et une reine pour la journĂ©e. DĂ©terminez un privilĂšge pour chaque enfant roi et reine exemples congĂ© de rangement, congĂ© de repos, etc.. Vous trouverez un modĂšle de couronne Ă  faire avec les enfants dans la section bricolages. Transformez-vous en roi ou en reine et faites entrer vos princesse et chevaliers dans la grande famille royale. Demandez aux enfants de s’agenouiller devant vous. Pour les princesses, remettez-leur une couronne et dĂ©clarez Ă  chacune Je te fais princesse. Cette semaine, tu t’appelleras princesse nom de l’enfant. » Pour les chevaliers, touchez leurs Ă©paules avec une Ă©pĂ©e en carton, et dĂ©clarez Je te fais chevalier. Cette semaine, tu t’appelleras Sir nom de l’enfant. » Causerie animĂ©e - La royautĂ© Ouvrir jeu d’images - La royautĂ© Imprimez et plastifiez les images dans le format que vous prĂ©fĂ©rez. Utilisez-les comme dĂ©clencheur pour la causerie et pour poser des questions aux enfants. Poni dĂ©couvre et prĂ©sente –La royautĂ© Ouvrir Poni dĂ©couvre et prĂ©sente – La royautĂ© Imprimez les diffĂ©rentes cartes. DĂ©coupez et plastifiez le tout. Avec l’aide de Poni ou d’une autre marionnette connue des enfants, prĂ©sentez les diffĂ©rentes images aux enfants. AMÉNAGEMENT Installez une chaise recouverte de tissu rouge dans votre local. Celle-ci servira de trĂŽne. Installez un tapis rouge devant la chaise. Suspendez un voile au-dessus du trĂŽne et positionnez des vases remplis de fleurs de chaque cĂŽtĂ©. Remplissez aussi des paniers de fruits en plastique. Affiche thĂ©matique Ouvrir affiche thĂ©matique - La royautĂ© Imprimez, plastifiez et affichez Ă  la vue des parents. Autocollants miniatures pour rĂ©compenses Autocollants miniatures pour rĂ©compenses – La royautĂ© Imprimez les illustrations sur des feuilles autocollantes et utilisez-les pour crĂ©er une banque d’autocollants originaux. Éduca-thĂšme – La royautĂ© Ouvrir Ă©duca-thĂšme - La royautĂ© Imprimez et plastifiez les diffĂ©rents Ă©lĂ©ments reprĂ©sentant le thĂšme. Ces images vous permettront de prĂ©senter le thĂšme aux enfants et Ă  leurs parents tout en dĂ©corant un coin de votre local. Éduca-dĂ©co – La royautĂ© Ouvrir Ă©duca-dĂ©co – La royautĂ© Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez. DĂ©corez vos murs pour mettre votre local dans l'ambiance du thĂšme. Guirlande – La royautĂ© Ouvrir modĂšles - La royautĂ© Imprimez et laissez les enfants dĂ©corer la guirlande. DĂ©coupez-la ensuite et suspendez-la dans votre local ou Ă  l'entrĂ©e du service de garde. JEU D'IMAGES Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d'images thĂ©matique que vous pouvez utiliser comme un jeu de mĂ©moire ou comme dĂ©clencheur pour la causerie. Utilisez les images pour dĂ©corer votre local ou amĂ©nager un coin thĂ©matique. Ouvrir jeu d'images – La royautĂ© Imprimez, plastifiez et rangez dans un sac Ziploc » ou dans votre bac thĂ©matique. Jeu de mĂ©moire Ouvrir jeu d’images - La royautĂ© Imprimez la sĂ©rie d’images deux fois et utilisez les images Ă  la maniĂšre d’un jeu de mĂ©moire. FICHES D'ACTIVITÉ Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d'activitĂ©. Imprimez et suivez les indications. Ouvrir fiches d'activitĂ© – La royautĂ© Fiche Ă©duca-points-ChĂąteau Ouvrir fiches Ă©duca-points - ChĂąteau Imprimez pour chaque enfant. Utilisez des marqueurs Ă  bingo pour ajouter de la couleur dans les ronds. Vous n'avez pas de marqueurs Ă  bingo? Demandez simplement aux enfants de remplir les ronds avec des cĂ©rĂ©ales ou encore avec des autocollants. Fiche Ă©duca-formes Ă  tracer – La royautĂ© Ouvrir Ă©duca-formes Ă  tracer - La royautĂ© Imprimez et plastifiez pour une utilisation durable et Ă©cologique. Les enfants doivent tracer les diffĂ©rentes formes autour des images Ă  l’aide d’un crayon effaçable Ă  sec. ACTIVITÉ D'ÉCRITURE Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches d'Ă©criture. Imprimez pour chaque enfant ou plastifiez et utilisez avec un stylo effaçable. Ouvrir fiches d'Ă©criture – R comme royautĂ© Papier Ă  lettres – La royautĂ© Chaque semaine, nous vous proposons un papier Ă  lettres thĂ©matique que vous pouvez utiliser pour communiquer avec les parents, dans votre coin Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir papier Ă  lettres – La royautĂ© Imprimez. Fiches Ă©duca-nouilles – La royautĂ© Ouvrir fiches Ă©duca-nouilles – La royautĂ© Imprimez pour chaque enfant. Chaque semaine, nous vous suggĂ©rons des fiches Ă©duca-nouilles. Faites-les colorier par les enfants et utilisez des nouilles magiques pour transformer le dessin en 3D. Variante Vous n'avez pas de nouilles magiques? Demandez aux enfants de remplir les espaces prĂ©vus pour les nouilles magiques avec des marqueurs de bingo ou des autocollants. Pour commander les nouilles magiques LE COIN DES ATELIERS-La royautĂ© Amusez-vous avec les merveilleuses idĂ©es d’ateliers créés par Caroline Allard Atelier construction blocs ChĂąteaux, royaume Chevaux Blocs au choix pour permettre aux enfants de construire leur chĂąteau. On peut ajouter des images de diffĂ©rents chĂąteaux sur les murs ou en fiches cartonnĂ©es pour donner des idĂ©es aux enfants. Verres en forme de cĂŽne, moules Ă  muffins, rouleaux en carton et autres articles de recyclage encourageront leur crĂ©ativitĂ©. Atelier arts plastiques On peut dĂ©corer le coin arts plastiques avec des chĂąteaux pour inspirer les enfants dans leurs crĂ©ations. Du carton, du papier de soie, des boites d’Ɠufs vides, des matĂ©riaux recyclĂ©s et de l’imagination pour crĂ©er des chĂąteaux de toutes les formes et couleurs. Cure-pipes et papier de soie pour faire de petits drapeaux. CĂŽnes en carton et papier de soie, brillants et autres dĂ©corations pour faire un chapeau de princesse. Masque en carton et peinture argentĂ©e pour faire un masque de roi ou de reine. De la gouache pour peindre des dragons, des chĂąteaux, des princesses et des chevaliers ainsi que tout leur univers. ModĂšles de souliers de princesse Ă  dĂ©corer avec des brillants, de la peinture, etc. Du carton rigide pour fabriquer une Ă©pĂ©e dĂ©corĂ©e Ă  notre gout. On peut bricoler une couronne avec le modĂšle sur educatout et laisser les enfants la dĂ©corer avec des perles, des pierres brillantes, des rubans... Le papier d’aluminium permettra des effets brillants! Avec un carton rigide, on peut faire un bouclier ou une armure! Rouleaux de carton et verres en forme de cĂŽne pour reprĂ©senter les tours d’un chĂąteau. Il suffit de mettre un carrĂ© de carton rigide entre les tours et voilĂ  un beau chĂąteau Ă  dĂ©corer et Ă  animer! Des brillants, des pierres, des perles et on peut bricoler un bijou pour la princesse une belle broche, une bague, une couronne, une pince Ă  cheveux... Atelier dessins Des dessins Ă  colorier de chĂąteaux, de princesses, de chevaliers, rois, reines, chevaux et du Moyen Âge. Des crayons-feutres mĂ©talliques. Des crayons en gel avec des feuilles noires ou foncĂ©es. Atelier jeux de rĂŽle Une grande boite comme celles qui recouvrent les rĂ©frigĂ©rateurs Ă  l’achat deviendra un chĂąteau. On peut la faire en cabane ou la dĂ©faire et en faire un mur pour dĂ©limiter le coin. Les amis adoreront la dĂ©corer Ă  leur gout! Une chaise et un recouvrement rouge et or pour reprĂ©senter le trĂŽne royal. Des rubans pour dĂ©corer. Des bijoux et des robes pour jouer aux princesses. Il ne faut pas oublier les couronnes et les souliers Ă  talons hauts pour l’occasion! Des habits, des foulards, de grands souliers, des chapeaux pour jouer aux chevaliers. On peut sortir la coiffeuse avec tous ses accessoires pour permettre aux princesses de se coiffer et se mettre belles pour aller danser. Atelier manipulation Jeu de mĂ©moire sur les chevaliers et les princesses avec les images educatout ou jeu de mĂ©moire du commerce sur ce thĂšme. Casse-tĂȘtes sur le thĂšme. PĂąte Ă  modeler pour sculpter notre propre princesse ou notre chevalier idĂ©ale! On peut aussi ajouter de petits soldats en plastique avec de la pĂąte Ă  modeler et laisser les enfants jouer simplement, Ă  leur guise! Des perles Ă  colliers de toutes les couleurs pour faire de magnifiques colliers de princesses. Des tissus Ă  manipuler soie, fourrure, satin, etc.. Des bijoux Ă  regarder et manipuler. On peut y ajouter des loupes. Jeu de Lite-Brite, car ça brille comme des pierres prĂ©cieuses. Atelier prĂ©lecture Des livres sur les chĂąteaux, les princesses, les chevaliers, le Moyen Âge! Vous en trouverez certainement Ă  la bibliothĂšque de votre ville. On peut aussi demander aux parents d’en apporter s’ils en ont Ă  la maison. Des livres d’histoires de dragons. Tous les livres de contes de fĂ©es dans lesquels il y a des princesses! Des livres Ă  Ă©couter avec des histoires de princesses/chevaliers. Atelier préécriture Des chĂąteaux en pointillĂ©s Ă  tracer. De petits jeux pour trouver les erreurs avec des chevaliers et/ou des princesses. Des jeux de cherche et trouve. DiffĂ©rentes fiches d’activitĂ© sur le thĂšme. Jeux avec les Ă©tiquettes-mots educatout. Atelier motricitĂ© Un parcours psychomoteur oĂč l’on se dĂ©place Ă  quatre pattes, comme un dragon ou avec une Ă©pĂ©e dans les mains, comme un chevalier qui veut dĂ©livrer la princesse. Un parcours moteur sous forme de chasse aux trĂ©sors oĂč il faut rĂ©cupĂ©rer tous les Ă©cus piĂšces d’or sur notre chemin! Des olympiades mĂ©diĂ©vales duel, jeux de kermesse, lancer des pierres, etc.. Jeu de la queue du dragon jeu de l’ñne. Duel de chevaliers avec des Ă©pĂ©es en mousse! Les amis en redemanderont. Il suffit de faire tomber l’épĂ©e de notre adversaire pour gagner et le gagnant est Ă©lu roi ou reine de la journĂ©e! Bataille de chĂąteaux deux Ă©quipes, deux chĂąteaux et des boules de papier recyclĂ© en quantité  juste pour le plaisir. On peut organiser un grand bal et demander aux enfants de porter leurs plusjolis vĂȘtements pour l’occasion. Atelier bacs sensoriels Bac Ă  sable pour construire des chĂąteaux de sable. Bac de billes de couleur. Bac de sable magique voir crĂ©a-recette 16 pour construire des chĂąteaux et les conserver! Bac de pailles avec des pierres prĂ©cieuses Ă  trouver dedans! Atelier cuisine Avec les amis, prĂ©parez une salade de feu de dragon! RĂąpez simplement des carottes et ajoutez-y des raisins et un peu de mayonnaise ou de la sauce Ă  salade. Les amis seront heureux de rĂąper les carottes comme les grands. Avec des guimauves, petites et grosses, bĂątissez un chĂąteau que vous pourrez dĂ©guster! Pour colorer les guimauves, humectez-les simplement et mettez-les ensuite dans un sac hermĂ©tique rempli de poudre de Jell-O ou de jus et secouez un peu. Cela donne un effet du tonnerre et un petit gout que les amis adorent. Donnez des allures de festin royal Ă  votre diner des confettis mĂ©talliques, des verres Ă  vin en plastique, une nappe toute dĂ©corĂ©e. ACTIVITÉS LANGAGIÈRES Étiquettes-mots Chaque semaine, nous vous proposons un jeu d'Ă©tiquettes-mots que vous pouvez utiliser comme dĂ©clencheur pour la causerie, dans votre coin lecture et Ă©criture ou mĂȘme pour identifier vos diffĂ©rents bacs thĂ©matiques. Ouvrir Ă©tiquettes-mots gĂ©ants – La royautĂ© ou Ouvrir Ă©tiquettes-mots – La royautĂ© roi, reine, valet, chĂąteau, couronne, joyau, royaume, prince, princesse, armoiries, fou du roi, trĂŽne. Parle, parle, jase, jaseImprimez et plastifiez les Ă©tiquettes-mots. Chaque enfant pige un Ă©tiquette-mot. À tour de rĂŽle, ils doivent prĂ©senter l'image qu'ils ont pigĂ©e ex. une couronne. En groupe, discutez au sujet de l'image pigĂ©e. Posez des questions aux enfants. Éduca-boite Ă  jaser Ouvrir Ă©duca boite Ă  jaser – La royautĂ© Imprimez et plastifiez les diffĂ©rentes images. Pour rĂ©aliser votre boite Ă  jaser, vous aurez besoin d'une boite Ă  chaussures ou d'un petit bac que vous pouvez dĂ©corer Ă  votre guise. À l'intĂ©rieur, vous devez y mettre de petits objets, des images, des photos ou des accessoires variĂ©s en lien avec votre thĂšme. Pour vous aider, nous vous proposons des images de diffĂ©rents objets que vous pourrez utiliser. Lors d'une causerie ou en attendant le diner par exemple, demandez aux enfants de piger un objet ou une carte dans la boite et de nommer ce qu’ils voient. ScĂšne du royaume Ouvrir scĂšne du royaume Imprimez, plastifiez puis dĂ©coupez. Les enfants utilisent les diffĂ©rentes piĂšces pour crĂ©er des scĂšnes sur le paysage prĂ©sentĂ©. Le messager Cette activitĂ© est une variante du jeu du tĂ©lĂ©phone. Les enfants sont assis en cercle. Vous avez un message pour le roi et ils doivent le lui transmettre. Vous dites votre message Ă  l’enfant Ă  cĂŽtĂ© de vous et il doit le rĂ©pĂ©ter en le chuchotant Ă  l’oreille de son voisin. L’enfant qui reçoit le message en dernier doit le dire Ă  voix haute pour vĂ©rifier l’exactitude du message. Histoire et mĂ©moire-La royautĂ© Imprimez, dĂ©coupez et plastifiez les images suivantes. Ouvrir histoire et mĂ©moire – La royautĂ© Retournez les images au sol. Les enfants pigent trois images et doivent inventer une histoire en rapport avec les illustrations qu’ils ont pigĂ©es. Astuce pour solidifier votre jeu, collez chaque image sur un couvercle de jus congelĂ©. ACTIVITÉS DE ROUTINE ET TRANSITION C'est ma place-La royautĂ©Ouvrir jeux de transition - La royautĂ© Imprimez 2 copies de chaque image. Fixez une copie de chaque image sur la table avec du Mac-Tac. Mettez l'autre copie dans un sac et, Ă  tour de rĂŽle, demandez aux enfants de piger une image qui dĂ©terminera la place qu'ils prendront Ă  la table pour la journĂ©e. Vous pouvez aussi utiliser ces images pour les places de sieste ou les places dans le train. Mon chemin Ouvrir jeux de transition - La royautĂ© Imprimez, plastifiez et fixez les images au sol pour crĂ©er un trajet menant aux diffĂ©rents endroits Ă  l’intĂ©rieur de votre local. Le chemin peut se diriger vers les endroits les plus frĂ©quentĂ©s par les enfants comme la salle de bain, le vestiaire, etc. ou encore dĂ©limiter les diffĂ©rents ateliers. Bac de mains propresPrĂ©parez un bac avec diffĂ©rents jeux en lien avec le thĂšme exploitĂ© pour occuper les enfants aprĂšs le lavage des mains. La seule consigne il faut avoir les mains propres pour utiliser les jouets et les jeux du bac. ACTIVITÉS PHYSIQUES ET MOTRICES La couronne Demandez aux enfants de s'assoir en cercle. Un enfant porte la couronne du roi au dĂ©part, mais celle-ci se promĂšne d'un enfant Ă  l'autre, au son de la musique. Lorsque la musique arrĂȘte, l’enfant qui a la couronne doit choisir une chanson que vous devrez chanter tous en chƓur. La durĂ©e du jeu varie selon le niveau d’intĂ©rĂȘt des enfants. Les enfants doivent mettre la couronne sur leur tĂȘte avant de la remettre Ă  leur voisin. 1, 2, 3, princesse! Un des enfants est la princesse. Il/elle s’accote sur un mur. Les autres sont alignĂ©s sur un autre mur, en face de la princesse. La princesse se retourne face Ă  son mur et tape trois fois dessus en comptant 1, 2, 3, princesse! » Les joueurs avancent vers le mur de la princesse le plus vite possible, mais attention, ils doivent s’immobiliser dĂšs que celle-ci se retourne Ă  nouveau vers eux. S’ils ne sont pas totalement immobilisĂ©s, elle les retourne alors Ă  leur point de dĂ©part. Le premier Ă  atteindre le mur devient la princesse pour la prochaine ronde. Variante 1, 2, 3, chevalier! Le jeu est le mĂȘme, mais vous pouvez distinguer les garçons et les filles. La rose La rose prenez une rose en plastique ou un foulard rose est accrochĂ©e Ă  la ceinture d’un des enfants. Les enfants circulent dans le local. Le but du jeu est de s’emparer de la rose. Le vainqueur l’accroche Ă  sa taille Ă  son tour et s’enfuit par la suite. Le gagnant est le premier Ă  s’ĂȘtre emparĂ© trois fois de la rose. ChĂąteau de cartes Mettez plusieurs paquets de cartes Ă  la disposition des enfants. Assoyez-vous par terre avec eux et amusez-vous pendant des heures. Parcours du fou du roi Construisez un labyrinthe. Installez des obstacles, comme une corde passĂ©e entre deux chaises sous lesquelles les enfants doivent ramper ou par-dessus lesquelles ils doivent passer, sans y toucher. Disposez un seau d’eau sur une chaise; les enfants doivent ramper en dessous de celle-ci. Incorporez ce que vous avez, par exemple un chapeau de lutin que les enfants doivent enfiler pour terminer la course. Demandez aux enfants de vous aider Ă  construire le parcours. Maximisez les façons dont les enfants auront Ă  se mouvoir exemples ramper, sauter dix fois, sauter dans des cerceaux, marcher le long d’une corde, sautiller, tourner, etc. et utilisez votre imagination. Le prince ou le roi Choisissez un enfant qui a la tague; il doit essayer d’attraper les autres. Lorsqu’un enfant se fait attraper, il se transforme en prince dĂšs qu’il est touchĂ©. Les autres enfants peuvent le dĂ©livrer en venant passer sous ses bras. Le duel Tracez un grand carrĂ© sur le sol Ă  l’aide de papier collant de couleur. Demandez Ă  deux enfants de se placer dans le carrĂ© et donnez-leur chacun un tuyau en mousse nouille ou frite pour la piscine qui servira d’épĂ©e. Les enfants peuvent faire un petit combat en donnant des coups, Ă©pĂ©e contre Ă©pĂ©e. Expliquez clairement les consignes et rĂ©alisez l’activitĂ© sous haute surveillance. Le vol du dragonOuvrir ailes de dragon Imprimez une paire d’ailes pour chaque enfant. Demandez aux enfants de les colorier et de les dĂ©corer Ă  leur gout. Fixez chaque aile Ă  un bĂąton de bois style Popsicle. Faites un parcours avec une poutre, des cerceaux, une ligne de ruban adhĂ©sif de couleur sur le sol pour marcher dessus, etc. Les enfants dragons doivent complĂ©ter le parcours en battant des ailes comme un dragon qui vole. ACTIVITÉS EXTÉRIEURES Combattre le dragonTracez un grand carrĂ© sur le sol Ă  l’aide de ruban adhĂ©sif de couleur. Demandez Ă  deux enfants de se placer dans le carrĂ© et donnez-leur chacun une Ă©pĂ©e ou un tuyau en mousse nouille ou frite pour la piscine qui servira d’épĂ©e. Les enfants se battent en duel en donnant des coups, Ă©pĂ©e contre Ă©pĂ©e, pour dĂ©terminer qui vaincra le dragon. Le perdant est celui qui Ă©chappe son Ă©pĂ©e en premier. Expliquez clairement les consignes aux enfants pour Ă©viter les incidents. DĂ©fendons la reineDivisez votre groupe en deux les dragons et les chevaliers. Les chevaliers doivent protĂ©ger la reine. Les dragons sont installĂ©s sur une ligne, cĂŽte Ă  cĂŽte, alors que les chevaliers sont quelques mĂštres plus loin, devant eux. Les dragons doivent se retourner. Les chevaliers avancent doucement vers les dragons. L’éducatrice la reine crie Attention aux chevaliers ! » À ce moment, les dragons se retournent et se sauvent des chevaliers qui doivent les attraper. La queue du dragonOuvrir la queue du dragon Imprimez et assemblez le dragon sur un mur. Invitez les parents Ă  se joindre Ă  vous en fin de journĂ©e pour tenter de fixer la queue du dragon Ă  la bonne place tout en ayant les yeux bandĂ©s. ACTIVITÉS MUSICALES ET RYTHMIQUES Concert pour la royautĂ© Tous les enfants sont debout, en cercle. Faites sortir un des enfants et dĂ©signez un chef d’orchestre » parmi les autres. Chacun des instruments de musique sera mimĂ© par l’ensemble des concertistes et ce, avec ou sans violon, flute, piano, tambour, guitare ou trompette. Le joueur qui Ă©tait sorti devra deviner qui est le chef d’orchestre. ACTIVITÉS COGNITIVES Cherche et trouve gĂ©ant-La royautĂ© Ouvrir chercher et trouve gĂ©ant – La royautĂ© Imprimez et plastifiez. Les enfants pigent les images et doivent chercher les diffĂ©rents items dans le tableau. Éduca-rimes-La royautĂ© Ouvrir Ă©duca-rimes - La royautĂ© Imprimez et plastifiez pour une utilisation plus Ă©cologique. Reliez les images qui riment Ă  l’aide d’un crayon effaçable Ă  sec. Jeu serpents et Ă©chelles - Les dragonsOuvrir jeu serpents et Ă©chelles - Les dragons Imprimez et plastifiez. Utilisez un dĂ© et de petits dragons ou dinosaures comme pions. Le but du jeu tous les enfants doivent franchir le parcours pour se rendre Ă  la ligne d'arrivĂ©e. Éduc-pareil pas pareil – ChĂąteaux Ouvrir Ă©duc-pareil pas pareil – ChĂąteaux Imprimez et plastifiez afin de permettre une utilisation durable et Ă©cologique. Les enfants doivent encercler l'image qui est diffĂ©rente des autres sur chacune des lignes. ACTIVITÉS SOCIOAFFECTIVES ET MORALES PoupĂ©es Ă  habiller-La royautĂ© Ouvrir poupĂ©es Ă  habiller – La royautĂ© Imprimez et plastifiez. Laissez le tout Ă  la disposition des enfants. Ils pourront s’amuser Ă  habiller la poupĂ©e de diffĂ©rentes façons. Costume de princesse Aidez les petites filles Ă  enfiler des rideaux de dentelle et diffĂ©rents tissus. Ajoutez des bijoux. Dessinez-lui de petites Ă©toiles sur les joues et ajoutez de petits brillants. Coiffez-les d’une couronne. Costume de chevalier Utilisez un sac Ă  ordures noir. Coupez-le pour qu’il soit ouvert sur les cĂŽtĂ©s afin de crĂ©er une cape. Faites un nƓud pas trop serrĂ© pour que les garçons puissent enfiler la cape. Coiffez-les d’une couronne. ACTIVITÉS DE SCIENCES ET DE MANIPULATION Loupes et joyaux Mettez diffĂ©rentes fausses pierres prĂ©cieuses dans un bac avec quelques loupes de diffĂ©rentes forces. Les enfants pourront dĂ©couvrir les joyaux sous un autre angle en les observant avec les loupes. Bac de riz colorĂ© et bijoux Cachez des bijoux dans votre bac de riz colorĂ© ou autre bac sensoriel et demandez aux enfants de partir Ă  la recherche des trĂ©sors cachĂ©s. ACTIVITÉS CULINAIRES ChĂąteau mĂ©diĂ©val Utilisez des guimauves grosses et petites pour construire un chĂąteau mĂ©diĂ©val avec les enfants. Utilisez des cure-dents pour faire tenir les guimauves ensemble. Trempez quelques guimauves dans du chocolat fondu pour ajouter des dĂ©tails Ă  votre chĂąteau. Il existe aussi des crayons comestibles qui peuvent trĂšs bien ĂȘtre utilisĂ©s pour dessiner sur les guimauves. GĂąteau couronne Pour prĂ©parer un gĂąteau en forme de couronne, faites cuire un gĂąteau dans un moule carrĂ© que vous couperez en deux. Prenez une de ces deux parties et coupez-la Ă  la diagonale deux fois pour en faire des triangles. Garnissez le tout de glaçage et de bonbons qui brillent comme des pierres prĂ©cieuses. Biscuits piĂšces d’orFaites une recette simple de biscuits sablĂ©s. Utilisez un emporte-piĂšce rond et ajoutez du sucre dĂ©coratif dorĂ© sur le dessus pour les transformer en piĂšces d’or. ACTIVITÉS D'ARTS PLASTIQUES Couronne Ouvrir couronne de reine et de roi Imprimez le modĂšle et tracez-le sur un carton recouvert de papier d’aluminium. DĂ©coupez et dĂ©corez la couronne avec tout ce qui est brillant. Ensuite, mesurez la tĂȘte de l’enfant, ajustez la grandeur de la couronne et agrafez-la pour complĂ©ter. Bouclier Vous aurez besoin de morceaux de carton fort boites de carton. DĂ©coupez de grands losanges dans ceux-ci et demandez aux enfants de les peindre pour les transformer en boucliers. Fixez une poignĂ©e en carton derriĂšre le bouclier de chacun Ă  l’aide de ruban adhĂ©sif. DiadĂšme de princesse Ouvrir diadĂšme Imprimez pour chaque enfant. Recouvrez le diadĂšme de papier d’aluminium. Agrafez et dĂ©corez. Couronne de princesse ou de prince Formez un cercle Ă  l’aide d’un ou deux cure-pipes. Selon la grosseur de la tĂȘte de chaque enfant, ajoutez des cure-pipes additionnels. Ensuite, formez des demi-cercles autour de l'anneau Ă  l'aide de d’autres cure-pipes et collez des Ă©toiles brillantes autour de la couronne. Bijoux Ouvrir modĂšle bijoux Imprimez. DĂ©coupez une bande de 2 cm de largeur dans une feuille de couleur. Avec de la colle, superposez les diamants sur la bande en alternant les couleurs. Masque Ouvrir Masque - grand bal Imprimez. Pour la fabrication du masque, proposez aux enfants du matĂ©riel flamboyant des plumes, de la peinture brillante, de la feutrine, des paillettes, etc. Attachez le masque de chacun derriĂšre leur tĂȘte avec une ficelle. ÉpĂ©e Ouvrir Ă©pĂ©e Imprimez le modĂšle sur un carton trĂšs Ă©pais et dĂ©coupez l’épĂ©e. Les enfants la peinturent et la dĂ©corent Ă  leur gout. Harpe Placez des Ă©lastiques de largeurs diffĂ©rentes autour d’un plateau Ă  viande ou Ă  lĂ©gumes en styromousse. Les enfants s’amusent Ă  jouer de la harpe Des piĂšces d’or Ouvrir modĂšles piĂšces d’or Imprimez. Ajoutez des brillants dorĂ©s Ă  de la peinture jaune ou utilisez de la peinture dorĂ©e. DĂ©coupez des modĂšles de piĂšces d’or et demandez aux enfants de les peinturer avec la peinture dorĂ©e. Utilisez ensuite les piĂšces d’or pour faire une chasse aux trĂ©sors. ModĂšles de la royautĂ© Ouvrir modĂšles – La royautĂ© Imprimez autant de copies que nĂ©cessaire. Utilisez ces modĂšles pour faire des collages, pour pratiquer le dĂ©coupage, pour rĂ©aliser un projet collectif ou pour tout autre projet que vous avez en tĂȘte. Marionnettes Ouvrir marionnettes – La royautĂ© Imprimez les diffĂ©rents modĂšles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les dĂ©couper et de les dĂ©corer avec diffĂ©rents Ă©lĂ©ments de bricolage. Fixez les images sur des bĂątons de bois style Popsicle. Mon petit roi Ouvrir mon petit roi Imprimez, dĂ©coupez et coloriez. Prenez un rouleau de carton et transformez-le en petit roi en collant les diffĂ©rents morceaux dessus. Suspendez votre petit roi au plafond. Ma petite reine Ouvrir ma petite reine Imprimez, dĂ©coupez et coloriez. Prenez un rouleau de carton et transformez-le en petite reine en collant les diffĂ©rents morceaux dessus. Suspendez votre petite reine au plafond. Mandalas - La royautĂ© Ouvrir mandalas – La royautĂ© Imprimez pour chaque enfant. Demandez aux enfants de colorier les mandalas pour leur offrir un moment de dĂ©tente lors de certaines pĂ©riodes de la journĂ©e. Marionnettes Ă  doigts – La royautĂ© Ouvrir marionnettes Ă  doigts – La royautĂ© Imprimez les diffĂ©rents modĂšles de marionnettes sur des cartons. Demandez aux enfants de les dĂ©couper et de les dĂ©corer avec diffĂ©rents Ă©lĂ©ments de bricolage. Les enfants insĂšrent leurs doigts pour faire bouger les marionnettes. BANQUE D’IMAGES À DESSINER Images Ă  colorier Ouvrir images Ă  colorier – La royautĂ© Imprimez pour chaque enfant. CHANSONS ET COMPTINES Suivez les nouvelles comptines de Poni imprimables en lien avec les activitĂ©s thĂ©matiques chaque semaine. Comptine de Poni – La royautĂ© TĂ©lĂ©chargez la bande sonore MP3 - Exclusivement pour les membres du club educatout Ouvrir comptine de Poni – La royautĂ© Imprimez. Paroles Denis Archambault La royautĂ© La reine, le fou et Sa MajestĂ© le roi Se prĂ©parent tous les trois Pour le grand couronnement Oyez, oyez! Petits ou grands Sages ou tannants Vous ĂȘtes maintenant Les princes et princesses Du royaume des enfants Hourra! Vive la reine! Vive le roi! Le dragon endormi Ouvrir chanson - Le dragon endormi Imprimez.Air Malbrough s’en va-t-en guerre - Paroles Caroline Allard Le dragon est couchĂ©, Ă©Attention, attention, attention, onLe dragon est couchĂ©, Ă©Y faut pas l’rĂ©veiller, y faut pas l’rĂ©veiller, y faut pas l’rĂ©veiller S’il se rĂ©veille fĂąchĂ©, Ă©Attention, attention, attention, onS’il se rĂ©veille fĂąchĂ©, Ă©Son feu il va cracher, son feu il va cracher, son feu il va cracher Il faudra l’arroser, erAttention, attention, attention, onIl faudra l’arroser, erPour ne pas se bruler! Chevaliers de la table ronde Ouvrir chanson-Chevaliers de la table ronde Imprimez. Chevaliers de la table ronde Allons voir si le vin est bon Allons voir, oui, oui, oui, Allons voir, non, non, non, Allons voir si le vin est bon, on, on Allons voir, oui, oui, oui, Allons voir, non, non, non, Allons voir si le vin est bon Le bon roi Dagobert Ouvrir chanson-Le bon roi Dagobert Imprimez. Le bon roi Dagobert Avait un grand sabre de fer Le grand saint Éloi lui dit Ô mon roi Votre MajestĂ© pourrait se blesser. » C’est vrai, lui dit le roi, qu’on me donne un sabre de bois. » Le bon roi Dagobert se battait Ă  tort, Ă  travers Le grand saint Éloi lui dit Ô mon roi Votre MajestĂ© se fera tuer. » C’est vrai, lui dit le roi, mets-toi bien vite devant moi. » Quand Dagobert mourut Le diable aussitĂŽt accourut Le grand saint Éloi lui dit Ô mon roi Satan va passer, faut vous confesser. » HĂ©las, lui dit le roi, ne pourrais-tu pas mourir pour moi? » Le bon roi Dagobert Avait mis sa culotte Ă  l’envers Le grand saint Éloi lui dit Ô mon roi Votre MajestĂ© est mal culottĂ©. » C’est vrai, lui dit le roi, je vais la remettre Ă  l’endroit. » Le bon roi Dagobert Fut mettre son plus bel habit vert Le grand saint Éloi lui dit Ô mon roi Votre habit parĂ©, au coude est percĂ©. » C’est vrai, lui dit le roi, le tien est bon, prĂȘte-le-moi. » Le bon roi Dagobert Chassait dans la plaine d’Anvers Le grand saint Éloi lui dit Ô mon roi Votre MajestĂ© est bien essoufflĂ©. » C’est vrai, lui dit le roi, un lapin courait aprĂšs moi. »

et voila le roi et la reine